1. Lerntypbestimmung
2. Das lernende Gehirn
3. Faktoren zur pers. Steigerung
4. Stärkung des Selbstbewusstseins
5. Pruefungserfolg
6. Image-Styling
7. Power Reading®
8. Mind Mapping®
9. Entspannungen
10. Lernfreude
11. Flyer als Download
12. Innovationspädagogik
13. Anmeldecoupon
14. Neue Seite:
DAS LERNEN LERNEN
Prüfungserfolg .......

Es ist nicht nur das Wissen, das im mündlichem Examen abgeprueft wird.

Ein heimliches und ausschlaggebendes Kriterium des Gremiums ist sogar die Beobachtung der Stress-Stabilitset, der "Gesamt-Vorstellung" der Reife, unter Druck cool und gescheit zu bleiben.

Viele, die kognitiv ihr Prüfungsgebiet beherrschen, verfügen zu oft über keinerlei "Performance-Skills", dieses Wissen beeindruckend und dramaturgisch zusammenhängend darzubieten.

Klasse hat jedoch, wer in der Lage ist, das vorher effizient erworbene Wissen nun effizient, gelassen und typengerecht akzentuiert darzubringen.

Weder Blender noch Wissensroboter sind gefragt, sondern kompetente, gewitzte und gewahre Prüflinge. Ist die Sinnes-Wahr-Nehmung auch dann voll aktiviert und offen, gibt es wieder Zeit für selbst-inszenierte Prüfungsregie. Und die macht Eindruck und bestimmmt die Note!

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